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b体育app平台:孩子姿势不正确,为什么改正不外来,管也管不住?
孩子姿势不正确,为什么改正不外来,管也管不住? 孩子在坐、站、走时,会发明许多姿势是不正确的,家长们深知这样对孩子将来的影响很大,脊柱侧弯、骨盆旋转、驼背、近视或斜视等,所以,想出各类“管”孩子的措施,以及各类“改正”的措施,还使用各类“神器”,管用吗?三分钟之内是管用的,时间一长或不强调,孩子又回到原始的样子了。错误姿势的体现 W形坐姿 驼背 脊柱侧弯、高低肩、是非腿 伏案、趴桌子,或手托下巴 双腿折叠,二郎腿、脚勾凳子腿儿 为什么“管”不外来? 家长和老师们为了改正孩子的不良坐姿、体姿、体态,可谓是煞费苦心!有在后背绑根棍子的,有的把孩子的辫子用绳子栓住的,有在孩子下巴前做个立柱,另有的班级在课桌上架个支架的,固然另有许多改正姿势的“神器”被发现出来……管用吗?有这个“准绳”在时,貌似可以起些感化,一旦这个准绳没了,连忙变回原形了。知道背后的原因,你就知道这些方法、办法是不起感化的,姿势是“管”不外来的。
由原始反射(Primitive Reflex)成长而来的姿势反射,是由大脑的基底节来调治和节制的,大脑皮层所能发挥的感化很小,所以,靠“意识”(大脑皮层)来调控本身的姿势,是做不到的,纵然暂时做到,也会有所“代偿”。与姿势有关的八个原始反射 假如原始反射获得很好的整合,在此基础上,孩子会成长出正确的姿势反射,我们会看到正确的姿势;假如孩子身体姿势不正确,说明必然会有某个/某些原始反射没有获得很好的整合。另外,一些原始反射与孩子各部门身体的肌张力直接相关,若该部门肌张力低,也必然会造成姿势问题。(1)紧张性迷路反射(Tonic Labyrinthine Reflex) 紧张性迷路反射有前倾式和后倾式两种。
前倾式若不整合,孩子的颈部肌张力会低,所以,孩子昂首时易呈现问题,如写字时歪头、功课本斜放、爱趴桌子,听课时手托下巴,爱垂头走路,在沙发上常常呈现萎缩起来的坐姿;若后倾式不整合,孩子的肌肉会倾向于绷紧的状态,会用脚尖走路等。(2)抬躯反射(Landau Reflex) 若抬躯反射不整合,孩子的颈部和背部肌张力会差,很难呈现挺拔站立的姿势,下肢鸠拙,走路和跑步时步态不协调,打篮球、游泳、跳绳会坚苦或不喜欢,若连同紧张性迷路反射不整合,孩子会呈现驼背的现象。(3)对称性紧张性颈反射(Asymmetric Tonic Neck Reflex, ATNR) 若ATNR不整合,影响背部的肌张力,小时坐在地板上呈“W”形,孩子也很难做到挺拔的站姿,看书写字时也会呈现手托下巴、趴桌子的现象,爱跷二郎腿、爱双腿交织、常会脚勾凳子腿儿,有呈现斜视和阅读障碍的机率,长大后会呈现骨盆旋转和驼背。(4)脊柱格兰特反射(Spinal Galant Reflex)和脊柱佩雷兹反射(Spinal Pereze Reflex) 这两个反射不整合,会导致孩子多动、坐立不安、过分活跃,在姿势方面,会导致孩子腰和背部的问题,如脊柱侧弯、高低肩是非腿、骨盆旋转等。
(5)巴宾斯基反射(Babinski Reflex) 这个反射与脚有关,若其尚未成长,孩子会用脚掌内侧走路、可能会呈现内八字、内弯足或弓形腿,或扁平足;若该反射成长了但未被整合,孩子会脚掌外侧走路、外八字等。(6)抓握反射(Grasping Reflex)和手拉反射(Hands Pulling Reflex) 这两个反射影响孩子手部的肌张力,影响小肌肉的正常行动,若不整合,孩子会呈现握笔、拿筷子的姿势不正确,常见的是鼎力大举握笔、鼎力大举运笔、写字丢脸等现象,用铰剪、拧瓶盖或用手做工时,嘴巴容易呈现情不自禁的行动。上述提到的姿势问题,都是由原始反射不整合导致的。假如反射整合了,孩子自然会成长出正确的姿势反射,这与“意志力”无关,与“习惯”也没有关系。
劝家长们不要冤枉孩子,不要给孩子施加压力去解决他不能解决的问题。好了,仔细调查一下吧,看看孩子是什么问题,是哪个反射没有整合。返回,检察更多。
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